Edukacja dla klimatu - nowy priorytet w ERASMUS+

Relizowany na przełomie czerwca i lipca 2025 r. cykl spotkań „Zielony Erasmus+ – praktyczne aspekty wdrażania priorytetu horyzontalnego” był skierowany do pracowników organizacji pozarządowych, nauczycieli i pedagogów wszystkich szczebli kształcenia oraz przedstawicieli polskich uczelni. Główne cele spotkań było wspieranie beneficjentów programu Erasmus+ w realizacji projektów zgodnych z priorytetem horyzontalnym dotyczącym środowiska i walki ze zmianą klimatu, podnoszenie jakości działań realizowanych w ramach programu Erasmus+ przez polskie uczelnie oraz zapewnienie wymiany wiedzy i doświadczeń z realizacji innowacyjnych projektów edukacyjnych.

W czterech miastach: Wrocławiu (26 czerwca), Katowicach (3 lipca), Poznaniu (8 lipca) i Opolu (16 lipca) w warsztatach uczestniczyła Pola Kufel z Przedstawicielstwa Regionalnego Komisji Europejskiej w Polsce. Prelegentka podzieliła się doświadczeniem i wiedzą na temat działań Komisji w zakresie edukacji klimatycznej. Kufel tłumaczyła też znaczenie tzw. zielonego priorytetu horyzontalnego w programie Erasmus+. Uczestnicy spotkań mogli dowiedzieć się więcej o unijnych celach klimatycznych, projektach edukacyjnych i dostępnych narzędziach wspierających transformację ekologiczną.

Podczas cyklu warsztatów wiele uwagi poświęcono także wyzwaniom komunikacyjnym. Jak wynika z najnowszego Eurobarometru, choć 84% Europejczyków zgadza się, że zmiana klimatu jest spowodowana działalnością człowieka, aż 52% uważa, że media tradycyjne nie dostarczają jasnych informacji, a 49% respondentów przyznaje, że trudno im odróżnić wiarygodne treści klimatyczne od dezinformacji w mediach społecznościowych. Edukacja – zarówno formalna, jak i nieformalna – odgrywa dziś kluczową rolę. Zielony Erasmus+ nie ogranicza się tylko do promowania podróży niskoemisyjnych czy organizowania ekologicznych wydarzeń. To przede wszystkim wspieranie zielonych kompetencji, edukacji obywatelskiej i umiejętności krytycznego myślenia.

Wspólnie na rzecz zielonej przyszłości

Cykl spotkań „Zielony Erasmus+” z udziałem Komisji Europejskiej był nie tylko okazją do bezpośredniego dialogu z nauczycielami, edukatorami, akademikami i aktywistami, ale też przestrzenią do zaprezentowania inspirujących projektów regionalnych, realizowanych w ramach programu Erasmus+. Poniżej przykłady kilku takich projektów:

RE:CO! – Edukacja przez modę i sztukę - projekt realizowany przez Zespół Szkół Przemysłu Mody i Reklamy im. W.S. Reymonta w Częstochowie we współpracy z hiszpańskimi szkołami artystycznymi. Celem projektu jest pokazanie branża kreatywna może promować zrównoważony rozwój. W ramach RE:CO! powstały ekologiczne kolekcje ubrań, fryzur i makijaży, biżuteria z materiałów recyklingowych, kampanie społeczne i animacje edukacyjne, mural miejski oraz słownik pojęć związanych z ekologią i modą. Uczniowie nie tylko rozwijali swoje umiejętności artystyczne, ale też aktywnie uczestniczyli w budowaniu świadomości klimatycznej w swoich społecznościach. 

UGLY" FRUITS AND VEGGIES… NOT! - projekt realizowany przez Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu we współpracy z partnerami z Bułgarii, Cypru, Niemiec, Grecji, Portugalii i Hiszpanii, skierowany do trenerów VET. Celem tego projektu edukacyjnego jest ograniczenie marnowania żywności poprzez włączenie do łańcucha dostaw tzw. „brzydkich” owoców i warzyw. Program rozwija kompetencje zawodowe w zakresie zrównoważonej produkcji i konsumpcji oraz zarządzania odpadami żywnościowymi.

UPINFOOD – Zielone kompetencje w sektorze spożywczym - pojekt koordynowany przez IDFS Sp. z o.o. z udziałem partnerów z Polski, Hiszpanii, Włoch, Grecji i Litwy. Skupia się na promowaniu zrównoważonej produkcji żywności i podnoszeniu kompetencji zawodowych w duchu zielonej transformacji. Najważniejsze efekty to: innowacyjna platforma szkoleniowa online, wymiana dobrych praktyk między przedsiębiorstwami i instytucjami edukacyjnymi oraz upowszechnianie wiedzy o gospodarce cyrkularnej w branży spożywczej.

Heroes of Circular Economy - projekt prowadzony przez Społeczną Grupę Medialną we współpracy z partnerami z kilku krajów europejskich. Celem projektu jest rozwój kompetencji i świadomości związanych z gospodarką o obiegu zamkniętym (circular economy) wśród uczniów i nauczycieli. W ramach projektu powstał a gra RPG, zachęcamy do pobrania i gry.